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Lunes 13 de febrero de 2012

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Otorgan el Premio Cervantes al poeta chileno Nicanor Parra

2011-12-02T03:33:00.000-08:00

El autor fue galardonado a sus 97 años con la distinción más importante de habla hispana; es considerado el creador de la antipoesía.

.- El poeta chileno Nicanor Parra fue galardonado con el Premio Cervantes 2011, considerado el galardón más importante de las letras hispanas y que concede el Ministerio de Cultura español al conjunto de la obra de un autor.

El fallo de este premio fue hecho público por la ministra de Cultura, Angeles González-Sinde, quien explicó que la decisión del jurado se produjo por mayoría tras ocho votaciones.

Nicanor Parra, nacido en 1914 en San Fabián de Alico, Chile, es poeta y académico, además de matemático y físico, y está considerado como uno de los grandes "antisistema" del universo poético.

El galardón cumplió así con una tradición por la cual es entregado alternativamente a escritores españoles y latinoamericanos. En 2010 recompensó a la escritora española Ana María Matute, que este año no pudo por cuestiones de salud formar parte del jurado que seleccionó el nombre de Parra, uno de los grandes favoritos de esta edición.

El premio está dotado con 125.000 euros (166.850 dólares) y fue creado en 1975 por el Ministerio de Cultura para reconocer la figura de un escritor que, con el conjunto de su obra, haya contribuido a enriquecer el legado literario hispano a uno y otro lado del Atlántico.

Cada año, los reyes Juan Carlos y Sofía entregan el premio en una ceremonia en Alcalá de Henares, Madrid, el 23 de abril, aniversario de la muerte de Cervantes.

Cancionero sin nombre (1937)

Poemas y antipoemas (1954)

La cueca larga (1958)

Antipoemas (1960)

Versos de salón (1962)

Manifiesto (1963)

Canciones rusas (1967)

Obra gruesa (1969)

Los profesores (1971)

Artefactos (1972)

Sermones y prédicas del Cristo de Elqui (1977)

Nuevos sermones y prédicas del Cristo de Elqui (1979)

El anti-Lázaro (1981)

Poema y antipoema de Eduardo Frei (1982)

Cachureos, ecopoemas, guatapiques, últimas prédicas (1983)

Chistes para desorientar a la poesía (1983)

Coplas de Navidad (1983)

Poesía política (1983)

Hojas de Parra (1985)

Poemas para combatir la calvicie (1993)

Nicanor Parra tiene la palabra, prólogo y compilación de Jaime Quezada (1997)

Páginas en blanco (2001)

Lear Rey & Mendigo (2004)

Obras completas I & Algo + (2006)

Discursos de Sobremesa (2006)

Obras completas II & Algo + (2011)

María Carolina Lepiscopo y nuestros alumnos desarrollando el Proyecto

2011-12-01T13:43:00.002-08:00

Propuesta Didáctica con el uso del Software educativo 2Mp de CONAE, para alumnos de escuelas secundarias.

NUESTROS ALUMNOS EN EL PROYECTO

2011-12-01T13:23:00.000-08:00

Titulo del trabajo: Propuesta Didáctica con el uso del Software educativo 2Mp de CONAE, para alumnos de escuelas secundarias.

Nombre de los autores: Di Leo, Susana Alejandra; Fontana, María Milva y Lepiscopo, María Carolina.

Universidad Nacional de Lujan, Int. Ruta 5 y ex 7, (6700) Lujan, Carrera Licenciatura en Geografía

dileosa@hotmail.com; mariamilva@hotmail.com; carolepiscopo@gmail.com

Resumen

Este proyecto tiene como objetivo plantear algunas propuestas didácticas acorde a los actuales diseños curriculares de las escuelas secundarias como nuevas herramientas para mejorar, innovar y profundizar el aprendizaje crítico y constructivo a ser alcanzado por los alumnos. La Información que nos proporcionan las imágenes satelitales, tan eficiente en el análisis del espacio geográfico, son poco utilizadas en la actividad escolar como recurso didáctico. Por esto, el objetivo principal es que en las escuelas de Luján, junto a los docentes de la asignatura de geografía, dispongan de este software como herramienta de aplicación en al aula, de fácil manejo, haciendo simple su aprendizaje, aplicando e incluyendo la tecnología satelital en la enseñanza. Así es como elegimos la utilización del material, facilitado por el Programan 2MP de CONAE, eficiente para el estudio de temáticas curriculares como: minería, deforestación, desertificación, crecimiento urbano y problemática ambientales (incendios, inundaciones, etc.) esperando despertar el interés de los alumnos, aprovechando su familiarización con estas nuevas la tecnología. Ellos podrán utilizar el software y los PATS pertinentes a los temas de cada unidad planificada, logrando un análisis e interpretación adecuado del espacio geográfico a partir de imágenes satelitales, fotográficas y documentos incluidos en los PATS, también, crear mapas, arribar a conclusiones y generar propuestas a posibles soluciones sobre problemáticas estudiadas desde el aula

Introducción

En el marco de la implementación de una política nacional de inclusión digital educativa, el Programa Conectar Igualdad, creado por Decreto Presidencial 459/10, constituye una estrategia de revalorización de la escuela pública y mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las políticas de inclusión digital educativa del Programa, aprobadas por Resolución CFE 123/10 - Anexo I – Anexo II, están destinadas a garantizar la incorporación, integración y aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aula. Asimismo se promueven acciones de formación docente y desarrollo profesional; asistencia técnica en las escuelas; incorporación de las TIC en los contenidos curriculares; y desarrollo de producciones y contenidos digitales de calidad para dotar de nuevos recursos para la enseñanza y el aprendizaje.

La Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) es un Organismo del Estado Argentino que diseña, ejecuta, controla y maneja proyectos en materia espacial en todo el ámbito de nuestro país. Su misión es desarrollar el Plan Espacial Nacional, un programa que tiene por objeto utilizar la ciencia y la tecnología espacial con fines pacíficos. Este organismo monitorea y comanda los satélites. Recibe, procesa y almacena la información que de ellos proviene. En el marco del Plan Espacial Nacional 2004-2015 se crea el “Programa de Entrenamiento Satelital para niños y jóvenes 2Mp” con el objetivo de acercar la tecnología satelital a 2 Millones de pibes. Se busca que los alumnos de la escuelas secundarias de nuestro país conozcan, tengan acceso y utilicen la información de origen satelital, y que puedan aplicarla en lo sucesivo en las distintas propuestas de enseñanza y aprendizaje ya que las imágenes satelitales constituyen un importante herramienta para ampliar conocimientos sobre diferentes temas. El software del Programa 2Mp está pensado como un entorno en donde los docentes pueden generar y desarrollar propuestas de enseñanza generando un espacio donde estos y los alumnos pueden interactuar entre sí y con el conocimiento, mediante el uso imágenes satelitales. Nuestra propuesta didáctica está contemplada en el estudio de problemáticas relevantes con el propósito de promover una comprensión significativa de los contenidos curriculares que se abordan. Para esto considéranos que la utilización de tecnología espacial, fomentara el aprendizaje crítico y constructivo. El software, está compuesto por distintos contextos en donde además de imágenes satelitales pueden visualizarse coberturas vectoriales, mapas, fotografías, modelos de terreno en tres dimensiones, textos y actividades sugeridas. También posee una serie de herramientas para trabajar sobre las diversas fuentes de información como por ejemplo: Herramienta de navegación, de dibujo, creación de mapa, de animación y localización.

El proyecto que presentamos se basa en nuestras práctica docente en escuelas secundarias y pretendemos lograr una propuesta didáctica innovadora para el aula, orientada a mejorar el aprendizaje de los estudiantes de 5° año de la localidad de Luján, Provincia de Buenos Aires, ubicada 67 Km al oeste de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; con el uso del software de 2MP CONAE. Durante el presente año lectivo.

Los establecimientos educativos donde se pone en práctica este proyecto son públicos y privados del partido de Lujan: E.E.M.N ° 1, E.S.B N°4 y Los Tilos.

El curso de 5° de la Secundaria, Escuela Media nº 1, se ubica en la zona céntrica de la cuidad el Lujan. Este es un grupo de 24 alumnos, han recibido las Neetbook, están conectados en red, poseen Internet

Los alumnos de 5° del Colegio Secundario Los Tilos de la ciudad de Lujan, no poseen Neetbook por ser un establecimiento privado, cuentan con una sala de computación equipada, es un grupo de 18 alumnos, con un nivel socio económico medio alto, en nuestra consideración.

Desde la corriente crítica de investigación se focaliza en el compromiso explícito con lo ideológico y rechaza la neutralidad del investigador, tratando de transformar la sociedad partiendo de una concepción democrática del conocimiento y de los procesos que lo generan mediante la participación de los propios alumnos. Este paradigma implica a los sujetos a partir de su autorreflexión, y centra la atención en la articulación entre las teorías conceptuales, las herramientas metodológicas, el uso de la Neetbook, y la información empírica.

Esta es una investigación de tipo educativa, enrolada en la corriente socio crítica. Una de las características centrales de la investigación educativa es que se ocupa de la realidad educativa, además de compleja, dinámica e interactiva; está atravesada por aspectos morales, éticos y políticos, por lo tanto, presenta un mayor riesgo de subjetividad e imprecisión en los resultados.

Siguiendo los aportes de Latorre y otros (2003: 37) este tipo de investigación “…trata de desvelar Creencias, valores, supuestos que subyacen en la práctica educativa. De ahí la necesidad de plantear una relación dialéctica entre teoría y práctica mediante la reflexión crítica. De esta manera el conocimiento se genera desde la praxis y en la praxis. La investigación se concibe como un medio permanente de autorreflexión”. Profundizando esta perspectiva, el propósito central es generar conocimiento útil para la acción educativa, ya se trate de una acción política o de un cambio en la práctica educativa, se enfatiza en el análisis comparativo de los grupos de alumnos de establecimientos distintos, con situaciones socio económico y expectativas de logros de enseñanza-aprendizaje muy diferente.

El proceso de enseñanza-aprendizaje entendido desde una perspectiva crítica y una determinada concepción de la geografía, la que reconoce conflictos y problemas en el espacio geográfico y cuya finalidad es generar actitudes de comprensión y acción transformadora en los alumnos es la subyace esta investigación. Por lo tanto es necesaria un intervención didáctica problematizadora con pautas metodológicas claras como: trabajar a partir de problemas, tener en cuenta y poner en juego las concepciones previas de los alumnos, trabajar nuevas informaciones que propicien nuevos aprendizajes de la temática elegida, favorecer la elaboración de conclusiones y propiciar la aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones y contextos con las nuevas TIC´s. Se requiere una acción mediadora del docente que contemple momentos de trabajo grupal, donde se permita la contra argumentación, actividades con diferentes niveles de dificultad y que alienten la re conceptualización de la experiencia, la selección de materiales didácticos que inviten a pensar y a saber hacer, la evaluación permanente del proceso enseñanza- aprendizaje y claros objetivos de lo que se espera de los alumnos.

Es una investigación orientada a la búsqueda de un nuevo conocimiento que tiene como propósito dar respuestas a problemas concretos y colaborar en la toma de decisiones de prácticas de enseñanza de investigación, reflexión y acción en el aula.

Objetivo general:

Proponer la aplicación de nuevas tecnologías a partir del uso del software 2mp CONAE para innovar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía en tres establecimientos educativos del partido de Luján del ciclo lectivo 2011.

Desarrollo:

Propuesta Didáctica con el uso del Software educativo 2Mp de CONAE, para alumnos de 5° Año de 2 escuelas secundarias públicas y privadas del partido de Luján para el presente ciclo lectivo: Caso: Explotación de carbón en la mina de Rio Turbio.

Secuencia didáctica de dos clases áulicas.

Objetivos de la secuencia didáctica

Que el alumno aprenda a utilizar el software y su aplicación en el estudio de los contenidos propuestos, como una nueva herramienta para un aprendizaje constructivo.

Que el alumno analice e intérprete adecuadamente el espacio geográfico de Río Turbio a partir de las imágenes satelitales incluidas en el Pats Argentina un país espacial. Santa Cruz.

Que el alumno logre comparar los datos que se obtienen de la imagen con el contexto de fotografías y documentos.

Que logren construir con esta herramienta cartografía del caso de estudio.

Primera clase

PRIMER MOMENTO:

Una vez instalado el software en las Neetbook de los alumnos y en la sala de computación, para una primer aproximación, se les propone a los alumnos que visualicen los elementos, los contextos y las herramientas del Programa 2mp CONAE.

Se le propone a los alumnos que busquen en el Programa 2mp, la imagen satelital: Yacimiento Rio turbio 7 de febrero del 2008, de la provincia de Santa Cruz.

Actividad 1

Ingresar al programa 2MP, en administración de PATS y seleccionar: “Argentina un País Espacial, Provincia de Santa Cruz”

Fuente: software 2MP, CONAE, fotografías del Pat´s.

b-Abrir la imagen del yacimiento de Rio Turbio, 7 de febrero de 2008, Provincia de Santa Cruz, ALOS AVNIH. Magnificarla, recorrerla, analizarla y luego anotar que elementos son naturales y cuales son construidos por el hombre.

Fuente: software 2MP, CONAE, fotografías del Pat´s.

C- Se realizan preguntas en forma oral a los alumnos con la finalidad de fomentar la interacción y participación entre el docente y el grupo, y de esta manera reconocer la importancia de las imágenes dentro del estudio del espacio geográfico, con el fin de compararlo con la cartografía tradicional. Las preguntas sugeridas son:

1- Explicar cómo se ven y se diferencian en una imagen los distintos elementos observables, teniendo en cuenta: el color y tono, tamaño y forma, textura y diseño, sombras y asociación.

2- ¿Ves algún área urbana?

3- ¿Dónde ves el área urbana?

4- ¿Qué se pueden identificar en la cuidad?

5- ¿Cuáles son los espacios transformados y cuáles no?

6- ¿Qué tipo de relieve observas? ¿Cómo lo reconoces?

7- ¿Ves algún rio? ¿ven algún camino? ¿Cómo se diferencian?

Actividad N° 2

Actividad Práctica: ¿En qué sector de la Argentina, se ubica la imagen que estamos estudiando? Para contestar esta pregunta deberán, tomar el área de la imagen de Rio Tubio, para superponerla a la imagen del mosaico satelital de la argentina.

Pasos a seguir: ir a mediciones, clik en “medir área” (marcar polígono sobre la imagen y apretar botón derecho para fijar el polígono), observar y anotar los km2.

Ir a mosaico satelital de Argentina, e indicar en qué provincia se encuentra el área de estudio de la explotación minera del Rio Turbio. Tomar nota cuantos km2 de superficie tiene y cuáles son sus coordenadas.

Luego ir al mosaico satelital de la Republica Argentina, y marcas las provincias Argentina. ¿En qué provincia se encuentra Rio Turbio según el mapa que construiste? Tomar nota

Fuente: software 2MP, CONAE, fotografías del Pat´s.

a- Luego, deberán ir a herramientas: “crea mapa”,marcar el Norte, agregar escala y leyenda, deberán escribir en la Leyenda “Rio Turbio”

SEGUNDO MOMENTO: Conceptualización

Análisis de documentos

Pasos a seguir: ir al contexto de documentos, abrir la carpeta “Provincia de Santa Cruz”, y leer el texto: “la distribución poblacional, los habitantes y sus actividades económicas” y responder:

1- Con lo interpretado en la imagen y la lectura del texto explica cómo nació la ciudad de Rio Turbio

2- ¿Qué recursos se valoran?

3- ¿En qué se diferencia con de El Calafate?

Fuente: software 2MP, CONAE, fotografías del Pat´s.

Luego ir a contexto de fotografía:

1- Observar todas las fotografías y leer los epígrafes correspondientes.

2- Según las características que se ven en el paisaje ¿Qué otras actividades se realizan en la Provincia de Santa Cruz?

Fuente: software 2MP, CONAE, fotografías del Pat´s.

Actividad de cierre:

1. Elaborar un comentario donde expliquen: ¿Qué se necesitó transformar en el espacio de Rio Turbio para realizar la actividad minera?

2. Escriban un título y un epígrafe a la imagen satelital analizada que incluya la explotación de los recursos, conformación territorial y la importancia de la tecnología satelital para estudiar los recursos naturales.

Segunda clase

Tema: Interpretación satelital de la explotación minera en Santa Cruz, Patagonia Argentina, entre los años 1986, 1999 y el año 2011

Caso: Explotación de Petróleo. Santa Cruz y Estrecho de Magallanes

PRIMER MOMENTO:

Se le propone a los alumnos que busquen en el Programa 2mp, la imagen satelital. Explotación Petrolera 25 de Mayo de 2001. LANDSAT 7 ETM+.

ACTIVIDAD

a- ¿Cómo se observa la explotación Petrolera a diferencia de la carbonífera?

Fuente: software 2MP, CONAE, fotografías del Pat´s.

b- Seguir los mismos pasos de la actividad número 1 de la clase anterior.

SEGUNDO MOMENTO: ACTIVIDAD N°2

a- Abrir la imagen mosaico satelital de Santa Cruz de noche del año 1993, MODIS ¿Qué nos nuestra la imagen?

b- ¿Es posible ver la explotación petrolera de noche? ¿Por qué? ¿Cómo te diste cuenta?

c- Incluir en la imagen la división política y las provincias argentinas.

d- En que zonas de Santa Cruz existe la explotación petrolera.

e- ¿Qué te llama la atención de esta imagen? (luces en el Estrecho)

f- Leer el apartado “Técnicas Aplicadas en un campo petrolífero”, p.65 Geografía Argentina en la Globalización, Ed. Santillana. Subrayar las oraciones que explican el uso de las imágenes en la explotación petrolera.

ACTIVIDAD DE CIERRE: Sos investigador y el gobierno de Santa Cruz te solicita un relevamiento de las zonas de expansión de la explotación petrolera en la provincia a través del tiempo, por lo tanto deberás realizar la animación de las imágenes satelitales que se encuentran en el PATS: Mosaico satelital, Santa Cruz de noche MODIS, de los siguientes años: 1993, 2001, 2009. Seguir los siguientes pasos:

1- Ir a Animación, luego Ctrl y pintarlas en orden cronológico. A Continuación seleccionar la división política de Argentina y posteriormente animación.

2- ¿Qué cambios se observan entre la imagen de 1993 y 2009?

3- ¿Qué zonas de explotación aparecen y cuáles desaparecen?

4- Realicen la comparación a través del tiempo.

5- Para finalizar el trabajo presentar un informe de las conclusiones obtenidas.

Fuente: software 2MP, CONAE, fotografías del Pat´s.

Modo de evaluación:manejo del software, lectura e interpretación de las imágenes satelitales, realización de los mapas, análisis de documentos y fotos, presentación de informe y conclusiones, entrega trabajo práctico escrito

Primera aproximación de los resultados:

· La instalación del software en las Neetbook y en la sala de informática de ambos establecimientos educativos fue positiva, por lo tanto un total de (XXXX ALUMNOS) lograron desarrollar la propuesta didáctica. Las TIC´s utilizadas tienen la capacidad que se necesito para la aplicación y uso del programa 2mp CONAE

· La presentación de la propuesta didáctica, que responde al diseño curricular de Geografía para 5° año en la Provincia de Buenos Aires, fue supervisada, avalada y apoyada para la implementación por los directivos de las escuelas donde se llevó a cabo el proyecto.

· Se logró un trabajo transversal con el uso del software y las distintas unidades didácticas del diseño curricular de Geografía de 5° año de la Provincia de Buenos Aires.

· Se llevó a cabo una práctica pedagógica a partir de la experiencia.

· Se realizó un trabajo interdisciplinario con informática.

· El manejo eficiente, prolijo, ordenado y muy claro que los alumnos tienen de las netsboks, facilitó un rápido aprendizaje del manejo del software, en la identificación del contexto, elementos y herramientas del mismo.

· Los alumnos respondieron positivamente a las indicaciones del docente en la propuesta de las actividades, manejaron el software con interés y curiosamente, como potenciales investigadores.

g) Conclusiones y recomendaciones

En esta primera etapa del proyecto podemos concluir que es necesario considerar para el trabajo áulico el uso de las TIC´s; aprovechando el contexto de Conectar Igualdad; para generar el interés y la construcción de nuevos aprendizajes en los alumnos.

Las diferencias socioeconómicas de los grupos antes mencionados, teniendo las TIC´s, no significaron una dificultad para aprender a usar el software.

Destacamos, que la distribución de las nets en las escuelas públicas fue con una finalidad educativa y de inclusión a los alumnos en el uso de TICs; y a pesar de las controversias que sobre este temas hemos escuchado en diferentes ambitos, estamos satisfechas con los primeros resultados obtenidos en la incorporación del software en una propuesta áulica para el estudio de las problemáticas. Nuestro objetivo es continuar con su aplicación de manera interdisciplinar y transversal en las distintas unidades didácticas del diseño curricular de Geografía para la secundaria de la provincia de Buenos Aires, en el próximo ciclo lectivo.

Por lo antes mencionado sugerimos a los colegas docentes de geografía, contactarse con la página web www.conae.gov.ar , para acceder de manera libre y gratuita software 2mp, aplicaciones, herramientas, imágenes satelitales y participar de las capacitaciones que se proponen.

Incentivamos, con este proyecto, a pensar propuestas didácticas para la enseñanza de la geografía con la aplicación de las TIC´s.

Se utilizará letra Arial; Los títulos y subtítulos de cada sección deberán estar claramente indicados (en negrita, tamaño 10). Las tablas, fotos y figuras deberán ser suficientemente nítidas, llevar un título y estar numeradas en forma consecutiva y figurar en el texto (tamaño 10).
Se deberá enviar una copia del trabajo en formato Word. La extensión total del trabajo no deberá superar las 10 páginas.

Fecha límite para la presentación de trabajos completos: 14 de octubre de 2011

Serán enviados a la siguiente dirección: jornadaselper2011@gmail.com

María Carolina Lepiscopo y nuestros alumnos desarrollando el Proyecto

2011-12-01T13:10:00.001-08:00

Titulo del trabajo: Propuesta Didáctica con el uso del Software educativo 2Mp de CONAE, para alumnos de escuelas secundarias.

Nombre de los autores: Di Leo, Susana Alejandra; Fontana, María Milva y Lepiscopo, María Carolina.

Universidad Nacional de Lujan, Int. Ruta 5 y ex 7, (6700) Lujan, Carrera Licenciatura en Geografía

dileosa@hotmail.com; mariamilva@hotmail.com; carolepiscopo@gmail.com

Resumen

Objetivo general:

MÀS FOTITOS DE LA MUESTRA

2011-12-01T03:51:00.000-08:00

FELIZ CUMPLEAÑOS
" Ma "

" Tu familia, nuestra familia"...

MUESTRA DE LOS TALLERES

2011-11-30T13:32:00.000-08:00

El sábado el patio de la escuela se vistió de fiesta

El taller de fotografía-El taller de música- El taller de teatro, mostraron sus logros a través del año.

Es el deseo de esta comunidad educativa que en el 2012, continúen con estas actividades -

JÓVENES PERIODISTA COMPROMETIDOS

2011-11-22T03:15:00.000-08:00

Horacio Papaleo y Nicolás Grande, ambos exitósos periodistas, presentaron el libro de su autoría CONTAMINADOS. Crónica de un pueblo curtido en la lucha.
En el prólogo Fernando Momo, doctor en Ciencias Biológicas (ex compañero y docente de nuestra Escuela) expresa: " Creo que este libro constituye un documento histórico. Es la crónica de una lucha y también de la voracidad empresarial capitalista que motiva esta lucha. Es el relato de una toma de conciencia y de un compromiso colectivo"

Sugerimos la lectura de este libro porque todos debemos hacernos cargo-
-Es el relato de un crecimiento industrial, que arrasa y menosprecia lo que se cruza a su paso; de las complicaciones; de la indiferencia, de la organización comunitaria , de la intrincada pelea por el ambiente sano y el trabajo digno.
A los profesores y alumnos- En la mayoría de las Bibliotecas, como en la nuestra encontaran el libro CONTAMINADOS- Les dejo valiosas informaciones para el desarrollo de proyectos : www. mediocontaminados .com.ar.- info@reverdecer.com.ar.- Nicolasgrande2003@yahoo.com.ar.- Horaciopapaleo@gmail.com

Ventajas de utilizar CMAP.

2011-11-21T04:29:00.000-08:00

Aquí le dejo un Link donde podrán encontrar un Blog dedicado a esta potente herramienta, además podrán bajar el software.

"Las TIC en la Educación"

Música y Teatro

2011-11-16T03:18:00.000-08:00

Los alumnos del Taller de Canto y Música en coordinacon con el profesor David Juarez, asisistieron a un festival a beneficio de Maiten que debe viajar a China para un tratamiento médico. El evento se realizó el viernes 11 de noviembre en la E.E.M. Nº7 .

PROYECTO DE FOTOGRAFIA

2011-11-11T05:03:00.000-08:00

Los alumnos Maira Monte y Yanel Ávila de 4º A Ciencias Sociales junto con los profesores Carolina Lepiscopo, María C .Delorenzi y Julián Justo presentaron su Proyecto de Fotografía, coordinado por el profesor Germán Botrugno en una Jornada de Conectar Igualdad en la Universidad de Luján el día 1o/11. Las jóvenes fureon citados para hacer una próxima presentación ante los alumnos de esa casa de altos estudios.

Nuestras Tradiciones

2011-11-11T03:19:00.000-08:00

Los alumnos trasmitiendo desde Radio "El Sótano"
Reflexionemos sobre nuestras tradiciones y costumbres, como la raíz de nuestra identidad como país.

“Día de la Tradición”

2011-11-08T14:07:00.000-08:00

Aristóteles, en su libro Ética a Nicómaco, dice que para vivir como un hombre hay que elegir un blanco (honor, gloria, riqueza, cultura) y apuntar hacia él con toda la conducta.

Creemos que no ordenar nuestra argentinidad es señal de necedad. Abrumados, estresados y ensimismados, casi no nos enteramos de tantas cosas simples y tradiciones que ocurren a nuestro alrededor y que nos pueden hacer feliz en el cada día.

Pensemos en un mañana sin apuros y regada con una buena mateada entre los seres queridos.

Pensemos en la gauchada que recibimos de buena gana.

Pensemos en la sonrisa que nos tiende alguien.

La libertad de luchar por conseguir un país que nos merecemos, es el gran desafío que nos cabe.

Y quizás podamos creer en hallar un sentido, soslayándolos con la premisa:

“Cuándo hay un porqué para vivir, se supera cualquier cómo”

DIA DEL CANILLITA

2011-11-07T12:33:00.000-08:00

El día del canillita comenzó a festejarse el 7 de noviembre de 1947, en conmemoración a la fecha de muerte de Florencio Sánchez. Este dramaturgo uruguayo dio origen a esta denominación en su obra "Canillita". En ese libro designa así a un chico de piernitas flacas que vendía diarios.
Hasta hace algún tiempo, no se editaban ni se vendían diarios ni revistas en este día. Actualmente, si bien la fecha se sigue celebrando, las publicaciones se venden como cualquier otro día.
La primera vez que se escuchó el grito de un vendedor de diarios fue en 1867 cuando anunciaba: “¡La República! ¡La República!”. Éste era el nombre de un diario de la época que ideó aquella forma de venta directa. Debido a su éxito, esta costumbre fue adoptada por otros diarios, creándose así una
nueva fuente de trabajo ...( Buscando información en la netbook: recreo de 9:30)

Testamento de Florencio Sánchez
"Si yo muero, cosa difícil, dado mi amor a la vida, muero porque he resuelto morir. La única dificultad que no he sabido vencer en mi vida ha sido la de vivir. Por lo demás, si algo puede la voluntad de quien no ha podido tenerla, dispongo: primero, que no haya entierro; segundo, que no haya luto; tercero, que mi cadáver sea llevado sin ruido a la Asistencia Pública, y de allí a la Morgue. Sería para mí un honor único que un estudiante de medicina fundara su saber provechoso para la humanidad en la disección de cualquiera de mis músculos."

Vuelve el ciclo “Los Museos de Noche”

2011-10-28T04:53:00.000-07:00

El viernes 11 de noviembre retorna, en el Museo Municipal de Bellas Artes “Fernán Félix de Amador”, el PROGRAMA LOS MUSEOS DE NOCHE, el cual propone una alternativa novedosa para todos los habitantes y turistas de nuestra ciudad.

El objetivo principal es brindar una propuesta para todos aquellos que desean conocer nuestro patrimonio disfrutando a su vez de un ambiente agradable.

De esta forma durante todos los viernes por la noche, a partir de las 20:00hs. se visitarán algunos de los Museos con los que cuenta nuestra ciudad, en donde se contará con una visita guiada. La entrada es libre y gratuita.

La finalización del PROGRAMA será el viernes 25 de noviembre en la Casa Museo Ameghino.

Cronograma:
Viernes 11 de noviembre: Museo de Bellas Artes “Fernán Félix de Amador” – 9 de Julio 863-
Viernes 18 de noviembre: Museo de Transportes – Lezica y Torrezuri y Plaza Belgrano-
Viernes 26 de noviembre: Casa Museo Ameghino – Las Heras 466 -

Fuente:Luján en linea- 27/10/11

CATARATAS DE IGUAZÚ

2011-10-25T04:19:00.001-07:00

VOTEMOS TODOS PARA QUE SEAN ELEGIDAS DENTRO DE LAS SIETE MARAVILLAS DEL MUNDO- www.votocataratas.com

Semana de la Donación de Órganos en escuelas bonaerenses

2011-10-19T15:35:00.000-07:00

Todas las escuelas bonaerenses celebrarán desde este lunes la “Semana de la Donación de Órganos”, una iniciativa conjunta de los ministerios de Salud y Educación bonaerenses para concientizar a los alumnos y sus familias sobre la necesidad de obtener más donantes para reducir la lista de espera para trasplante.

En la actualidad, 92 menores de 6 a 18 años están inscriptos y aguardan recibir un órgano, mientras que 126 chicos de la misma edad se encuentran en proceso de inscripción, de acuerdo con las cifras del Centro Único Coordinador de Ablación e Implante (Cucaiba) de la cartera sanitaria.

Según informó el Ministerio de Salud bonaerense en un comunicado, estos datos, sumados a los 52 chicos que ya lograron ser trasplantados este año con donantes cadavéricos, “dan cuenta de la importancia de profundizar el compromiso social frente a esta temática, y una vez más la escuela resulta ser una excelente aliada para abordar cuestiones de salud”, destacó el ministro de Salud, Alejandro Collia.

Por este motivo se conmemora la décimo primera edición de la “Semana de la Donación”, que fue incluida en el año 2000 en el Calendario Escolar de la Dirección General de Cultura y Educación, en todos los niveles educativos de la Provincia de Buenos Aires (Resolución 6432/00).

Bajo el lema “Sigamos enseñando y aprendiendo sobre la donación de órganos”, la iniciativa consiste en que hasta el viernes 21 de octubre, los docentes aborden el tema en las aulas con el apoyo de folletos y material informativo que fueron distribuidos por el Cucaiba.

“La función pedagógica de la escuela, los docentes y educadores consiste en guiar a los chicos hacia fuentes de información especializadas que despejen las dudas, alejen los temores y ayuden a tomar decisiones informadas respecto a esta problemática”, explicó el titular de Cucaiba, Alberto Maceira.

Fuente: El Diario de Luján -19/10/2011

El Doctor Fernando Novas, nuevamente con nosotros

2011-10-18T15:15:00.000-07:00

“En el año ameghiniano,” y en el marco de las actividades propuestas en el proyecto educativo de la Escuela de Educación Media Nº 1, tuvo el honor de presentar y recibir al reconocido Paleontólogo Doctor FERNANDO NOVAS.
La Dirección de la Escuela y el personal Docente agradece a las Instituciones educativas presentes y a la profesora Silvia Bulla, cuya preocupación y dedicación , contribuye al mayor de los éxitos, en la organización de este evento

MAMÁ, MAMÁ, MAMÁ

2011-10-12T13:59:00.001-07:00

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA ESCUELA LES DESEA UN FELIZ DÍA
- Y EN ESTE ABRAZO, A TODAS LAS MADRES DE NUESTROS ALUMNOS -

12 de octubre “Día de la Diversidad Cultural Americana”.

2011-10-12T13:18:00.000-07:00

LA PRESIDENTA DE LA NACIÓN

DECRETA:

ARTÍCULO 1º.- Establecedse que en el Feriado Nacional del 12 de Octubre,

dispuesto por la Ley Nº 21.329 y sus modificatorias deberá celebrarse el “Día de la

Diversidad Cultural Americana”.

ARTÍCULO 2º.- Establecedse que la conmemoración del “Día de la Diversidad

Cultural Americana” será una jornada de valorización de las identidades étnicas y

culturales y de reflexión histórica sobre la diversidad cultural en el continente

americano y en particular en nuestro país.

ARTÍCULO 3º.- El MINISTERIO DE EDUCACIÓN deberá efectuar las

modificaciones necesarias para incorporar el cambio en los calendarios escolares y

en las currícula de capacitación a docentes a los fines de eliminar toda referencia

discriminatoria racial o xenófoba y promover que el día 12 de octubre “Día de la

Diversidad Cultural Americana” sea una jornada de valorización de las identidades

étnicas, culturales y de reflexión histórica sobre la diversidad cultural en el continente

americano y en nuestro país, tal como se dispone en el artículo 2.

ARTÍCULO 4º.- Comuníquese, publíquese, dese a la Dirección Nacional del Registro

Oficial y archívese.- ----

Fuente: Mario M. Fretes

Cap Bib CENDIE

Jef Región X

EPB9, nos visita . En el laboratorio

2011-10-11T07:12:00.000-07:00

j
¡Alumnos 7º Bienvenidos¡

Se encuentra disponible de forma gratuita la vacuna contra el HPV

2011-10-07T15:01:00.000-07:00

La vacuna fue incorporada al calendario oficial y se encuentra disponible en todos los centros de salud del municipio, Policlínico y Hospital Municipal. El propósito de la medida es la disminución de la incidencia y mortalidad por cáncer de cuello uterino.

7/10/2011 - La Municipalidad de Luján informó que, a partir de su incorporación al calendario oficial, la vacuna contra el HPV ya se encuentra disponible en todos los centros de salud del distrito. La vacuna, en vigencia desde el 3 de octubre del corriente año, se aplica a todas las niñas de 11 años de edad -nacidas a partir de enero de 2000-. El propósito de la introducción de esta vacuna contra el HPV, es la disminución de la incidencia y mortalidad por Cáncer de Cuello Uterino en las mujeres argentinas, relacionado con este virus.
Las dosis a aplicar son 3: 1ra dosis, 2da al mes y 3ra a los 6 meses de la 1ra dosis. La misma está disponible en forma gratuita en los 24 Centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS), en el Policlínico y en el Hospital Municipal.

RADIO EL SÓTANO EN LA MARATÓN DE LECTURA

2011-10-07T13:15:00.000-07:00

RADIO EL SÓTANO.

2011-10-07T12:52:00.000-07:00

Unas imágenes reflejan el ir y venir de una profesora tesonera como lo es Verónica Correa, junto a un grupo de alumnos

Desde cables bajo tierra, martillo y sabiduría, una pausa un matecito, esa escalera del “por qué radio EL SÓTANO”, los parlantes en el patio …

El estudio, desde donde se realiza la puesta en escena, con las distintas herramientas necesarias, merece un párrafo aparte, lo resumiremos MUCHAS GRACIAS ¡ ADELANTE !

MARATÓN DE LECTURA 2011

2011-10-05T13:33:00.000-07:00

SIGUE LA MARATÓN POR LA TARDE...

MARATÓN DE LECTURA 2011

2011-10-04T04:59:00.001-07:00

A través de lectura la comunidad educativa , desea revalorar la importancia de la misma y teniendo en cuenta los recursos y métodos que pudieran estar a nuestro alcance dentro de la institución.

La 9° Maratón es una ocasión propicia para transmitir las actividades estéticas expresivas como la fotografía, música, narraciones, cuentos, poesías, teatro, elocución imágenes y movimiento; desarrollando con integración capacidades individuales de nuestros alumnos.

Este año en cada uno de los proyectos, con la integración de las netbook, esta maratón, con la alegría de todos, lució diferente

EL PROFESOR Y SU CORO

NUESTRA RADIO "EL SÓTANO "

MARATÓN DE LECTURA 2011

2011-10-04T04:18:00.000-07:00

Concluye hoy el Encuentro Provincial de Estudiantes Secundarios Conectados que se realiza en Chapadmalal con amplia participación.

2011-09-30T13:35:00.000-07:00

NUESTROS ALUMNOS EN MIRAMAR EN EL PROYECTO " UTILIZANDO LAS NETBOOKS EN FOTOGRAFIA"

Miles de chicos bonaerenses comparten experiencias con el uso de las netbooks

Son más de 1.500 chicos de escuelas secundarias de todo el territorio bonaerense y 500 profesores los que están formando parte de esta actividad que se realiza en el complejo turístico y en el que se debate sobre la incorporación de las netbooks en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La actividad denominada Encuentro Provincial de Estudiantes Secundarios Conectados y organizado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia busca promover la participación estudiantil, compartir experiencias y difundir las prácticas que pueden llevarse a cabo utilizando las netbooks entregadas por el Programa Conectar Igualdad del gobierno de la Nación.

Los establecimientos escolares están representados por un docente responsable del proyecto y hasta tres estudiantes que hayan participado del mismo. Así es como cada alumno anda caminando por el complejo con su computadora que utiliza diariamente en sus estudios para exponer proyectos en los que haya incluido la utilización de estas nuevas herramientas en las aulas.

"Tenemos temáticas de lo más diversas e interesantes, y los chicos nos demuestran un montón de cosas interesantes que pueden hacer a partir del uso de esta tecnología", dijo la directora de educación secundaria, Claudia Bracchi.

"Nosotros hicimos una propuesta a las escuelas que habían recibido las netbooks para que presentaran sus proyectos, y tuvimos una amplia respuesta", acotó Marina Paulozzo, directora de gestión curricular de contenidos.

El encuentro se inició el jueves, con la presentación de proyectos y ayer continuaron las actividades con los talleres generales y artísticos como fotografía, plástica, cine y teatro. Para hoy están previstas las conclusiones y una actividad recreativa final en el Auditorium.

Dentro de los trabajos que se presentaron, hubo muchos relacionados con los derechos humanos, con la violencia de género, reclamo de Malvinas, la Noche de los Lápices, edición de video, sonido y muchas otras temáticas más que fueron expuestas por los alumnos entre 13 y 20 años que estuvieron participando de la actividad.

Ayer, en medio de las presentaciones, los alumnos hicieron un parate para la recreación y muchos tuvieron la oportunidad de, por primera vez, conocer el mar. "Ahora sí puedo decir que el agua de mar es salada", dijo una joven que mojó su mano en el agua de las playas de Chapadmalal y que ahora

Fuente: Diario La Capital . Mar del Plata 30/9/2011

9ª MARATÓN DE LECTURA

2011-09-28T05:02:00.000-07:00

PARTICIPA DE LA 9º MARATÓN DE LECTURA ESTE VIERNES 30 DE SETIEMBRE

FERIA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA -

2011-09-26T15:44:00.000-07:00

Durante la Feria fueron exhibidos 150 proyectos científicos tecnológicos, presentados por más de 500 alumnos de los diferentes niveles de enseñanza pertenecientes a las 25 regiones educativas de la Provincia.

FERIA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA -

2011-09-26T15:16:00.000-07:00

MARÍA PAULA RECIBIENDO EL CARIÑO DE SU MAMÁ Y SUS HERMANITOS

FERIA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA -

2011-09-26T15:06:00.000-07:00

RUBÉN RECIBIENDO EL ABRAZO DE SU MAMÁ

NOSOTROS Y LA FERIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

2011-09-26T14:41:00.000-07:00

FERIA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA -GANADORES ZONA 10 -PROVINCIAL-

2011-09-25T05:40:00.000-07:00

Mario Oporto señaló que “el futuro no es producto del azar ni del voluntarismo, es fruto de las decisiones que tomemos hoy, para que sea lo más parecido a lo que soñamos que sea”.

AYER EN TECNOPOLIS

2011-09-24T05:29:00.000-07:00

FELICITACIONES
ALUMNOS DE 3°
CIENCIAS NATURALES

MARIA PAULA RUBEN FRIS -
en
representación-

Y PROFESOR ESTEBAN
GANADORES DE LA REGION 10

GRACIAS POR LA ALEGRÍA COMPARTIDA, GRACIAS POR LA COPA-GRACIAS, MUCHAS GRACIAS.

EL PROYECTO GIRGOLINA I Y II ADELANTE. SERÁ LA VENCIDA EN EL 2012
-RUMBO AL NACIONAL-

SE INAUGURÓ LA FERIA PROVINCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN TECNÓPOLIS

2011-09-22T15:58:00.001-07:00

Desde este miércoles 21 hasta el viernes 23 de septiembre, la megamuestra de ciencia, arte y tecnología será la sede donde se expondrán proyectos y trabajos realizados por alumnos de escuelas bonaerenses.

En el marco de los festejos por la llegada de la primavera y el Día del Estudiante, con la presencia del director general de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mario Oporto, el subsecretario de Educación, Daniel Belinche y la directora de Educación Superior, Verónica Piovani, quedó inaugurada la 39º Feria Provincial de Ciencia y Tecnología que se realizará en el Predio Ferial de Tecnópolis.

El acto se realizó en La Nave de la Ciencia, una carpa con capacidad para 1.000 personas, donde los funcionarios se pudieron dirigir a los estudiantes que comenzaron a exponer sus proyectos dentro del Predio Ferial de la muestra. “Hoy es el Día del estudiante y el Día de la primavera: no puede haber un momento mejor para iniciar esta Feria de la cual todos se van a llevar un recuerdo imborrable”, dijo Piovani al iniciar el acto.

Dirigiéndose a los alumnos, Belinche afirmó: “Desearía que las cosas que pudieron crear e investigar, se transformen con el tiempo en nuevo contenido que nosotros tengamos que estudiar. La escuela tiene que enseñar ciencia, ese es el futuro”.

En esa misma línea, Mario Oporto señaló que “el futuro no es producto del azar ni del voluntarismo, es fruto de las decisiones que tomemos hoy, para que sea lo más parecido a lo que soñamos que sea”. Además, agregó: “Es una gran oportunidad para los docentes y alumnos poder estar aquí y conocer Tecnópolis en todas su dimensiones; este lugar merece ser recorrido porque cuando uno lo termina de recorrer, el orgullo de ser argentino se engrandece”. …......

FUENTE: 5ta Pata Arquitectura para comunicar

2011-09-22T14:29:00.000-07:00

FERIA PROVINCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Luego de concretar el 1º Premio en la Feria Regional de Ciencia y Tecnología que se llevó a cabo en Marcos Paz, los alumnos en representación de 3º año C.Naturales - Paula Laurita y Rubén Fris con el profesor Esteban Terrizano, se encuentran en TECNOPOLIS para la instancia Provincial, desde el 20 de septiembre.
El proyecto GIRGOLINAS II culminará el viernes 24 a las 15 horas en uno de los stand de la magnifica Feria.
Somos conocedores que se enfrentan con proyectos de todas las escuela ganadoras de las diferentes Regiones de nuestra Provincia, pero también sabemos que a Maria Paula, Rubén y Esteban le sobran ganas, talento y dedicación
La comunidad educativa de la escuela, alumnos y ex alumnos les envían por este medio
FELICITACIONES- sigan ADELANTE - ESTAMOS ORGULLOSOS -

ALUMNAS DE 2° AÑO DEL I.S.F.D.N° 23

2011-09-14T15:36:00.000-07:00

PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Grata visita tuvimos hoy en el laboratorio de nuestra escuela, con las alumnas junto con la profesora Adriana Chiappuzi.

El objetivo es conocer distintos materiales para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, además de reforzar contenidos conceptuales en ciencias.

Como es habitual las docentes Sivia Bulla y Esperanza Campaña con el consentimiento de la Dirección, invitan a ser uso de este laboratorio cada vez que lo crean conveniente.

Feria Regional de Ciencia y Tecnología: Premiados los alumnos de la Media N°1 El mejor sustrato: la capacidad de los chicos

2011-09-14T06:33:00.000-07:00

Los alumnos de 3° año de la Escuela de Educación Media N°1 “Juan Bautista Barnech” participaron el 24 de agosto en la instancia regional de la Feria de Ciencia y Tecnología, obteniendo el 1° Premio en el Area de Ciencias Naturales y el 1° Premio de la Feria, con un promedio de 9,96 con su trabajo investigativo “Girgolinas II: En busca de un sustrato alternativo para el cultivo de hongos”.

Cuando se suman todas las partes, los resultados son mejores, o al menos, los intentos valen la pena. Cuando se mira hacia el mismo lado desde el lugar de cada uno, el objetivo pareciera estar más cerca y de hecho, así lo está. Cuando cada uno pone y expone lo suyo, se hace de todos y para todos, el éxito. Cuando se utiliza de la mejor manera la capacidad, con incentivo, con ganas, con dedicación, con entretenimiento, con deseo de aprender y deseo de transmitir, se obtiene el resultado mejor: la enseñanza y aprendizaje, concretados.
Los alumnos de la Escuela de Educación Media N°1 “Juan Bautista Barnech” junto a su profesor Esteban Terrizano, son parte de esta concreción de la enseñanza-aprendizaje, y además, de la transmisión de lo realizado, en pos de ampliar el horizonte educativo y laboral, con vista a ese futuro que parece siempre lejos, pero que está casi como al final de cada almanaque. Y en este diario andar educativo, estos chicos de amplia capacidad sustentada en sus ganas y su profesor, se pusieron a darle forma a un proyecto que se iniciara en el año 2010 y que este año, se concretara con la obtención del 1° Premio en la Feria Regional de Ciencia y Tecnología, que se llevó a cabo en Marcos Paz y que continuará –ya teniéndolos como representantes de la Región- en su instancia Provincial, el 20 de septiembre en TECNOPOLIS .
Ante el curso interesado y respetuoso -3° año- de esta institución, charlamos con el Prof. Terrizano que nos comentaba: “Cuando el año pasado yo tomo la materia que es Proyecto y Metodología de la Investigación, surge la idea de ir aprendiendo cómo hacer una investigación a partir de la práctica, y nos pareció una buena idea lo del cultivo de hongos, que tiene una problemática real que es la falta de paja de trigo -sustrato habitual- debido al avance de la soja, a que hay más cantidad de caballos que la usan, entonces hay menos para los hongos. Aparece la idea de buscar un reemplazo del trigo para el cultivo de hongos, en especial, gírgolas. El año pasado cuando comenzamos con esta experiencia y surgió de los propios chicos el poder utilizar las hojas secas de los árboles que están en la vereda de la escuela –fresnos- para reemplazar a la paja de trigo, como toda experiencia científica al principio dio bastante mal, entonces este año era buscarle la vuelta para ver cómo hacíamos para que con hojas diera bien, ya que esto era nuevo -hay algún trabajo publicado similar en Colombia y otro en México pero no a nivel escolar- así que este año fueron y son dos experiencias simultáneas: una era ver cómo las hojas funcionan y otra es un tratamiento novedoso que es que en el proceso se necesita someter al sustrato a un tratamiento para eliminar competidores, este año se nos ocurrió hacer en hojas, y a la vez un tratamiento con cal o sea, levantábamos el ph y a la vez matábamos a los competidores por el alto ph que suministra la cal”, detallaba entusiasmado desde su docencia, Esteban, que junto a sus alumnos compitieron con este proyecto ante alumnado de localidades como Mercedes, Marcos Paz, Navarro, Suipacha, entre otros, pertenecientes a la Región 10.
“Lo de la Feria de Ciencias surge porque como toda experiencia científica se hace para poder publicarla en algún lado, así que empecé a averiguar cómo una institución escolar puede publicar en una revista, pero después fue una buena idea la de la Feria de Ciencias, aunque igual estamos viendo si bajo el amparo del CONICET se puede publicar en una revista científica”, aseguraba el docente para que la Directora del establecimiento, Karina Gagno, señalara ante la próxima instancia que se viene: “Las expectativas son las mejores y más con este grupo de trabajo, que son maravillosos, no es porque sean ‘mis chicos’, sino porque son los mejores, son muy trabajadores, participativos y aparte, buenas personas, que es lo principal que fomentamos en la escuela. Y además con este profesor que es excelente, ya que si no hubiese sido por él no hubiesen trabajado en este proyecto”.

ALUMNOS - DOCENTES

Durante la Feria, los dos alumnos que fueron en representación del curso –María Paula Laurita y Rubén Fris- se encargaron de –desde su realidad de alumnos- ejercer la docencia, ya que explicaron ante el jurado, los pasos y detalles de este proyecto, de tal manera que lograron captar la atención de todos. “Cuando el profesor tiró la temática, nosotros nos enganchamos al toque. Nosotros no sabíamos ni jota del cultivo de hongos, pero trabajamos mucho”, decía la espontánea alumna Paula Laurita, agregando: “Lo que hicimos primero fue bajar la cantidad de microbios –no se puede decir pasteurización porque no se usa vapor- entonces usamos el método con cal, donde sumergimos un día los sustratos: el trigo y las hojas y después los dejamos escurriendo para que quedara sólo un 70% de humedad. Después se inoculó con el hongo o sea fue como que se sembró el hongo. Se los colocó en bolsas y se las dejó incubando 4 semanas aproximadamente y se las bajó al sótano para que con el cambio de temperatura el hongo empezara a fructificar para prolongar la especie”, decía mencionando que para la etapa de riego, se usó el sótano de la casona que mantiene las temperaturas y la humedad casi ideales. “Todos los días íbamos al sótano a ver cómo estaba la temperatura, cómo estaba el ambiente, su olor que es como picante y ese olor se notaba en el aire, lo que quería decir que iba todo bien. Así que con Rubén regábamos hasta que surgieron bien las gírgolas”.
Vale destacar que si bien hubo y hay ‘caras más visibles’ en esto, todo el curso –sus 42 alumnos-participó y formó parte de esta experiencia. “Al ser tantos, nos dividimos bien el trabajo, al que le gustaba más la parte gráfica hizo los carteles, al que le gusta más la redacción hacía los informes, el que le venía mejor la parte práctica bajaba a controlar todo en el sótano, así, pero después para exponer lo hice con mi gran compañero Rubén, que se puso las pilas, hasta fue a la Universidad –durante la Semana de la Ciencia- a exponer todo esto y se la bancó muy bien ante un gran grupo de personas”, decía Paula destacando a Rubén Fris que manifestaba: “Queremos agradecer al profesor que nos brindó todo para que podamos hacer esto, su ayuda tuvo mucho que ver”. El profesor, entonces, señalaba: “Después de esta experiencia, los alumnos salen como si hubieran hecho un muy buen curso de cultivo, que no cualquiera lo tiene, así que eso les sirve. Este trabajo me es muy grato y espero estar pudiendo transmitir un poco la pasión por la investigación. Esto no es un esfuerzo, es una satisfacción el poder hacer este trabajo así”. “Nosotros a nivel institucional nos involucramos con esto, pero el trabajo es de ellos y del profesor”, aseguraba la directora para que Perla Guardiola, la bibliotecaria, instara a quien quiera ver imágenes o enviar comentarios acerca de este proyecto, lo haga ingresando a la página: Biblioteca de la media 1 Luján, donde diariamente están recibiendo comentarios positivos de la gente que visita este espacio virtual.
Virtuales estos tiempos de tanta tecnología. Pero reales estos chicos y sus ganas y su dedicación y compromiso, demostrando que tienen el sustrato ideal y esencial para que desde ellos la educación sea la mejor herramienta para estos días de hoy y los que vendrán. Felicitarlos quizás es poco, pero es necesario. Felicitaciones.

Lili Ricciardulli ( periodista)

PRESENTE

SEMANARIO DE LA CIUDAD DE LUJÁN

" DÍA DEL BIBLIOTECARIO"

2011-09-13T14:39:00.000-07:00

FELIZ DÍA ... ¡ UN ABRAZO! ... ... LES DESEAMOS A NUESTRAS COMPAÑERAS - -Bibliotecarias de la E.E:M.N°1-

"FELIZ DÍA MAESTROS"

2011-09-08T16:20:00.000-07:00

¡ ahhhh!
¡ohhhhhh! ssshhhhhh!

¡¡¡DAME TIEMPO, POR FAVOR!!!

AHORA TENGO MI COMPU

2011-09-07T15:41:00.000-07:00

Nos entregaron las netbook

2011-09-07T15:12:00.000-07:00

Llegaron las NETBOOK -

2011-09-07T14:44:00.000-07:00

Palabras de la señora Directora Profesora Karina M. Gagno con motivo de la entrega de Netbook

2011-09-07T14:00:00.000-07:00

En este breve acto que no deja de ser emotivo y de consideración, resulta grato, en lo personal, poder colaborar en los aprendizajes de nuestros alumnos propiciando y realizando la entrega de la NETBOOKS.

En este contexto, el Programa Conectar Igualdad promueve el acceso de todos los alumnos a equipos personales con las siguientes finalidades:

Revalorizar la escuela pública

Garantizar la inclusión social y el acceso de todos los mejores recursos tecnológicos y a la información

Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la modificación de las formas de trabajo en el aula y en la escuela

Mejorar las trayectorias escolares de los alumnos mediante el acercamiento a los intereses, necesidades y demandas de los mismos.

Promover la igualdad de oportunidades a todos los jóvenes de país proporcionando un instrumento que permitirá achicar la brecha digital, además de incorporar y comprometer a las familias para que participen activamente

Esto da cuenta de que existe una notable constancia entre lo normado por las Leyes de Educación y las políticas de acción que propician la inclusión con calidad de los apren- dizajes

Este acto de hoy es una manera de hacer realidad el concepto de conectar igualdad teniendo en cuenta que esto implica mayor comunicación y mayor equidad..

Ver en blog fecha: 22/12 y 30/12/10 posteo de la primera entrega de Netbook

BICICLETAS PARA LOS ALUMNOS

2011-09-06T13:21:00.000-07:00

En el marco de la línea de acción socieducativa "Aporte para la movilidad", que tiene como objetivo facilitar el traslado, asistencia y puntualidad a clase, esta Institución, entregará bicicletas a los alumnos .
Agradecemos la presencia y estímulos dado por la señorita Florencia Vega (coordinadora de Política Socieducativa)

FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

2011-08-25T13:55:00.000-07:00

A TODOS MUCHAS GRACIAS

FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

2011-08-25T13:33:00.000-07:00

AYER EN MARCOS PAZ
CON LA COPA Y RUMBO A MARDEL

Las Ferias Regionales de Ciencia y Tecnología

2011-08-23T13:56:00.000-07:00

"LAS GIRGOLINAS II PARTE"
Nos vamos a Marcos Paz con nuestro Proyecto de la mano del profesor Esteban – A GANAR – alumnos de 3° U .C-Nat.

Se desarrollarán del 18 de agosto al 3 de septiembre, en distintos distritos de la Provincia.
Cerca de 2.000 proyectos serán presentados por los alumnos representativos de sus cursos, acompañados por los docentes asesores que guiaron los procesos en las aulas.
Los distritos de La Plata, Lanús, La Matanza, Florencio Varela, San Vicente, Vicente López, Hurlingham, Merlo, Malvinas Argentinas, Marcos Paz, Escobar, Arrecifes, Pergamino, Junín/Alem, Bragado, Trenque Lauquen, Gral. Belgrano, La Costa, Castelli, Gral. Pueyrredón, Tandil, Tres Arroyos, Bahía Blanca, Puán, Las Flores y Azul serán las sedes regionales de esta instancia decisiva para el pasaje a la Feria Provincial.
Estas acciones forman parte del Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles, que tiene como objetivo general propiciar la indagación científica en las aulas como una manera de propender a la Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología.
La organización de estas Ferias año a año promueve el desarrollo de proyectos de indagación dentro del espacio áulico, enteramente elaborado por alumnos y acompañados por sus docentes.
El fortalecimiento en materia científico/tecnológica aumenta las expectativas de cara a la 39º Feria Provincial que se desarrollará en el mes de Septiembre en lugar a confirmar.
El programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles depende de la Dirección de Capacitación, Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa; ambas forman parte de la Subsecretaría de Educación.
Fuente:abc.gov

TE INVITAMOS A MIRAR EL VIDEO DEL DÍA 27/7/2011 (AGRADECEMOS AL PROF. SERGIO CABRAL QUIEN POSTEO Y EDITÓ LA MÚSICA.

Seguimos con el taller de fotografía

2011-08-18T14:05:00.000-07:00

El General San Martín en Luján

2011-08-15T14:52:00.000-07:00

Desde 1813, San Martín llevó siempre consigo el relicario de la Virgen de Luján, obsequio de su esposa, y desde 1823 guardó religiosamente sobre su pecho la preciosa reliquia, según testimonio del nieto del general Olazábal, quien la entregó al museo de la histórica villa.
En 1818, después de la campaña de Chile y antes de libertar al Perú, San Martín se dirige a Buenos Aires y aprovecha el viaje para postrarse ante la Imagen de la Virgen de Luján, dándole gracias y pidiéndole su bendición.
En 1823, en su último viaje de Mendoza a Buenos Aires, al pasar por Luján, fue nuevamente a los pies de la Virgen para agradecerle el feliz éxito de sus campañas, consolarse de la muerte prematura esposa e implorar su auxilio en la adversidad y en el ostracismo, lejos de la Patria que había fundado.

12 de agosto: Día Internacional de la Juventud

2011-08-15T14:02:00.000-07:00

Las Naciones Unidas definen a los jóvenes como personas de entre 15 y 24 años de edad. Actualmente, los jóvenes representan el 18% de la población mundial, es decir, 1.200 millones de personas. El 87% de ellos viven en países en desarrollo y afrontan problemas generados por el acceso limitado a los recursos, la atención de la salud, la educación, la capacitación, el empleo y las oportunidades económicas.
Los Estados Miembros de las Naciones Unidas son conscientes de que en todos los países los jóvenes son un recurso humano fundamental para promover el desarrollo, un cambio social positivo y la innovación tecnológica. Sus ideales, su energía y su visión son esenciales para el desarrollo continuo de sus sociedades.
Los jóvenes no son simples beneficiarios pasivos, sino agentes efectivos del cambio. Dedicados, entusiastas y creativos, los jóvenes han estado contribuyendo al desarrollo al ocuparse de las cuestiones más difíciles de la sociedad.
Los esfuerzos de los jóvenes han contribuido a luchar contra la pobreza y el hambre en sus comunidades, a poner freno a la pandemia del VIH/SIDA mediante la educación entre pares y a promover la protección del medio ambiente. También han sido pioneros en el fomento del diálogo, la comprensión y el respeto entre personas de procedencias culturales y religiosas diversas.
Los jóvenes a menudo dan el ejemplo adoptando estilos de vida ecológicos y saludables, promoviendo usos innovadores de las nuevas tecnologías, aprovechando los dispositivos electrónicos móviles y las redes sociales en línea y salvando brechas para fomentar el desarrollo de sociedades inclusivas. Sus contribuciones al desarrollo en los planos comunitario, nacional, regional y mundial se deben reconocer y alentar.
Fuente: Naciones Unidas

LÁPICES LOCOS

2011-08-09T14:25:00.000-07:00

Agustina Eransus, alumna de 4°B. C.Nat., en el taller de Fotografía (contraturno),armó este video en las diversas actividades que dirige el Profesor Germán Botrugno.

9º MARATÓN NACIONAL DE LECTURA!

2011-08-04T14:30:00.000-07:00

Este año bajo el lema “Rutas, caminos y senderos de papel y tinta: un viaje a la Argentina de los libros”.
Disfrutaremos el próximo 30 de septiembre, acércate a la Biblioteca y proyectemos juntos las actividades.-

PINTANDO LA ESCUELA

2011-08-03T06:27:00.000-07:00

Del 25 al 30 de julio, la escuela participó de las 2das Jornadas Nacionales Néstor Kirchner en las que participaron 1.000 escuelas. Los alumnos de la institución, Jóvenes del Centro de Estudiantes y profesores trabajaron arduamente para que los salones queden en maravillosas condiciones.
La Comunidad educativa de la E.E.M.Nº1 agradece por tanto esfuerzo y entusiasmo demostrados en las jornadas de trabajo

ACTO CONMEMORATIVO A NUESTRA INDEPENDENCIA

2011-07-13T06:17:00.000-07:00

9 DE JULIO 1816, en este día, se produjo la concreción de la afirmación y definición formal de su existencia como Nación latinoamericana. La conclusión de un sentir que se inició en Mayo de 1810 cuando expresamos nuestra intención de transformarnos en una Nación libre constituyendo un gobierno propia y que fue consolidada con la Declaración de la Independencia.

BELGRANO Y LOS LIBROS

2011-07-07T14:34:00.000-07:00

Por Isidoro Gonzalez, profesor del establecimiento
(texto resumido)

De los libros a las armas por la Patria

El 27 de febrero de l8l2, hace ciento noventa años, Manuel Belgrano enarboló por primera vez, en las barrancas del río Paraná, una bandera con los colores identifica torios de Fernando VII, reemplazado por Napoleón I, que puso en su lugar a su hermano José. El hecho fue desaprobado por el Primer Triunvirato, con sede en Buenos Aires.
Nacía así uno de los signos de máxima identificación argentina. Símbolo de la Unión Nacional, a pesar de las diferencias, las disputas y la guerra civil que padeció la Repú-
blica Argentina.

Entre el 3 de septiembre de l8l2 y el 20 de octubre de l813, en un año, vence en Las Piedras, en Tucumán y en Salta., y el 25 de septiembre, al día siguiente del triunfo en Tucumán, le escribe a San Martín esto: -“...me hallo de general sin saber en qué esfera estoy. No ha sido esta mi carrera y ahora tengo que estudiar para medio desempeñarme”. Y en la Navidad de ese año le escribía nuevamente a San Martín, diciéndole: ”..no tengo, ni he tenido, quien me ayude”, y agregaba que todo lo había hecho por “el bien general de la patria y a sacar a nuestros paisanos de la esclavitud en que vivían”.
Cartas que pueden ser consultadas en la biblioteca del Complejo Museográfico “Enrique Udaondo”, de Luján, en la edición de documentos históricos editados por la Cámara de Diputados de la Nación, en l960, por el Sesquicentenario de la Revolución de Mayo, bajo la presidencia de un vecino de Luján que facilitó la creación de la Escuela de Comercio, Federico Fernández de Monjardín.

Belgrano y los libros

Mariano Moreno creó, en l8l0, La Gazeta de Buenos Aires. También una biblioteca, que es hoy nuestra Biblioteca Nacional.Manuel Belgrano, que poseía un buen patrimonio en libros, lo puso a disposición de las autoridades.
En el Libro de Donaciones figuran ochenta y seis obras distribuidas en cuarenta y nueve volúmenes, y los hay en español, en francés, en italiano y en latín.(El dato fue consignado por Antonio Cacua Prada, Plazay Janés, 2000, Barcelona).
………..

UN MENSAJE A LOS JÓVENES

2011-07-07T06:25:00.000-07:00

Dentro de los Proyectos Institucionales, recibimos hoy la visita de dos jóvenes para una charla sobre los daños y hábitos que produce el alcohol

ALCOHOLICOS ANONIMOS es una comunidad de hombres y mujeres que comparten su mutua experiencia, fortaleza y esperanza para resolver su problema común y ayudar a otros a recuperarse del alcoholismo
El alcoholismo es una enfermedad O.M.S.- Si necesitas ayuda o si sólo queres hablar con alguien acerca de tu manera de beber, acércate a Av. Humberto 1282- Luján-

EN EL LABORATORIO

2011-06-28T06:02:00.000-07:00

Los alumnos de 4º B. Cs.Naturales con la profesora Cristina De Lorenzi en el Laboratorio

Verificar los puntos fijos del termómetro (0ºC.-100ºC. )
Equilibrio térmico y aplicando la fórmula correspondiente

PROYECTO "GIRGOLINAS" 2011

2011-06-27T06:41:00.000-07:00

PROYECTO GIRGOLINA 2011

2011-06-23T14:22:00.000-07:00

Desde el Laboratorio al Sótano

PROYECTO GIRGOLINAS 2011

2011-06-23T06:06:00.000-07:00

En base los resultados obtenidos el año pasado, esta vez, nos planteamos subir el PH de los tratamientos.

Para esto, utilizamos un novedoso sistema de pasterización en frío, un producto más económico que los métodos tradicionales. Hasta el momento el tratamiento que va mejor es de hojas, que era lo que nos proponíamos

Paula Laurita 3º U.C.Nat.

PROYECTO GIRGOLINAS 2011

2011-06-22T05:59:00.000-07:00

Nosotros los alumnos de 3º U.Ciencias Naturales los invitamos a seguirnos dentro de este Blog, - ¡ Gracias Profesor Esteban

PROYECTO GIRGOLINAS 2011

2011-06-22T05:19:00.000-07:00

Refrescamos un poquito la memoria: en el año 2010 se comenzó con este proyecto que obtuvo grandes logros – nada menos que ir a la Feria de Ciencia y Tecnología en San Bernardo logrando premios.

Ponemos aquí, fechas del blog (2010) donde se editó comentarios, fotos y videos.

Estamos seguros que te agradarán-

18/11- 5/10-1/10-5/10-27/9-16-9-1-09-23-8-5/8-3/8-2/8-16/8-

Alumnos 3º C.Naturales 2011

20 de junio "Día de la Bandera"

2011-06-21T04:18:00.000-07:00

Nuestra escuela rinde homenaje al creador de nuestra Bandera
Manuel Belgrano

Frente a la Básilica

Estampado Rotativo hizo la donación

GOLOSINAS

2011-06-15T05:04:00.000-07:00

Seguimos en el laboratorio de nuestra Escuela con el profesor Sebastián haciendo "cosas ricas", hoy caramelos de miel. Perla, aprueba degustándolos
3ºU. C.Nat.

Visita del Canal Encuentro

2011-06-15T04:56:00.000-07:00

El Canal Encuentro visitó nuestra Escuela y entrevistó a los alumnos
sobre el uso correcto de la Tecnología.
Será editada por dicho Canal próximamente

JORGE LUIS BORGES

2011-06-14T13:58:00.000-07:00

Nació en Buenos Aires (Argentina) el 24 de agosto de 1899, siendo llamado Jorge Francisco Isidoro Luis Borges Acevedo. Era hijo de Jorge Guillermo Borges, abogado y profesor de psicología, y de la traductora de inglés Leonor Acevedo Suárez.

Algunas de sus frases:

Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca.

Uno no es lo que es por lo que escribe, sino por lo que ha leído.

"Ingresa al google punto com."

2011-06-10T04:28:00.000-07:00

Llega a GOOGLE y te sorprenderás …( habilita el sonido, pasa el mouse sobre las cuerdas de la imagen)
Para homenajear a Les Paul, Google ha preparado uno de los habituales 'doodles' que sustituyen a su logo habitual en ocasiones especiales. En este caso se trata de una guitarra totalmente funcional programada en lenguaje HTML5. El usuario puede tocar melodías pasando el ratón por las cuerdas o usando el teclado.

Se cumplen 96 años del legendario guitarrista de jazz Les Paul, cuyo nombre real es Lester William Polsfuss. Este virtuoso músico ha pasado a la historia por su gran destreza técnica, lo que le llevó a diseñar los popularísimos modelos de guitarra eléctrica Gibson Les Paul, que siguen siendo de los más usados en la actualidad junto a los Stratocaster de Fender.

Conocido como 'El mago de Waukesha', Les Paul llegó a ligar su carrera a su Gibson Les Paul a través de un contrato de exclusividad que le obligaba a usar su modelo siempre que fuera a actuar en público. Este trato sólo se vio roto en 1961, cuando Les Paul se vio decepcionado por una nueva línea que se alejaba de su diseño original y al que no quiso prestar su nombre.

Hoy, en su segundo día, este 'doodle' musical ha estrenado una nueva característica: la posibilidad de grabar canciones. Basta con pulsar el botón de "grabar" y pulsar las cuerdas que se deseen. Una vez que el usuario deja de grabar, Google le ofrece una URL única que le permite escuchar y compartir su obra. Una nueva virguería técnica con la que el buscador más usado del mundo vuelve a sorprender a sus usuarios.

Se llevó a cabo en la UNLu la 1º Jornada de Bibliotecas Públicas y Escolares Luján

2011-06-09T15:45:00.001-07:00

Bajo la denominación “Construyendo conocimiento desde las bibliotecas”, la 1º Jornada de Bibliotecas Públicas y Escolares Luján 2011 se llevó a cabo en la Universidad Nacional de Luján el pasado viernes 3 de junio,

Esta Jornada fue organizada por la Biblioteca Central "Jaime De la Plaza" de la Universidad Nacional de Luján, con el objeto de debatir, compartir y reflexionar sobre experiencias de trabajo de los diferentes servicios que prestan las bibliotecas y principalmente, para iniciar un camino de integración y cooperación bibliotecaria en la región, y se realizó en las propias dependencias de la Biblioteca.

Sus objetivos fueron los de orientar a los bibliotecarios en los procedimientos, políticas y estrategias para optimizar los recursos de las bibliotecas, asesorar en cuanto a la metodología para la generación de programas de formación de usuarios, sugerir técnicas a los bibliotecarios en cuanto al uso de los manuales escolares, posicionar la Biblioteca de la Universidad Nacional de Luján como un espacio de aprendizaje e innovación.

El Acto de Apertura contó con la presencia y palabras de bienvenida del Vicerrector UNLu Mg. Hernán Bacarini, el Secretario Académico de la Casa Ing. Diego Villalba y la Directora de la Biblioteca Central UNLu Lic. Graciela Cortabarría. También se encontraban presentes los Directores Decanos de los Departamentos de Ciencias Básicas y Educación, Bioq. Jorge Mufato y Mg. María Eugenia Cabrera respectivamente, el Secretario de Extensión, Vinculación y Servicios al Medio de la Casa Lic. Pablo Sela, y la Subsecretaria de Ciencia y Técnica Dra. Mónica Parisi.

Las restantes actividades de la Jornada fueron las siguientes:

* Taller “Formación de Usuarios” (UNGSM).
* Taller “El uso de manuales en las bibliotecas escolares” (UNLu).
* Taller Animación a la lectura “La palabra viva: ¡Viva la palabra!” (UNLu).

Para mayor información sobre esta Jornada consultar a la Biblioteca Central “Jaime De la Plaza” de la UNLu (Ruta 5 y Avda Constitución, Luján, te. 02323 -420380 / 423171, int. 383, mails mgc@unlu.edu.ar y ceremonial@unlu.edu.ar).

Elaboración de golosinas

2011-06-08T06:16:00.000-07:00

Esta mañana, junto con nuestro profesor Sebastián elaboramos pastillas de menta, naranja y anis.
Invitamos en este momento a observarlas en la foto, ya que deben tener un proceso de secado
(3º U.C.Naturales)

7 de junio "Día del periodista"

2011-06-08T06:13:00.000-07:00

El 7 de junio de 1810 Mariano Moreno fundó la "Gazeta de Buenos Ayres", primer periódico de la etapa independentista argentina. La Primera Junta creada luego de la Revolución de Mayo decretó la necesidad de su fundación para poder anunciar al público los actos oficiales y las noticias exteriores y locales. Sus primeros redactores fueron Mariano Moreno, Manuel Belgrano y Juan José Castelli.
En el primer número, Mariano Moreno escribió: “El pueblo tiene derecho a saber la conducta de sus representantes, y el honor de éstos se interesa en que todos conozcan la execración con quien miran aquellas reservas y misterios inventados por el poder para cubrir sus delitos. El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien, debe aspirar a que nunca puedan obrar mal. Para logro de tan justos deseos ha resulto la Junta que salga a la luz un nuevo periódico semanal con el título de Gazeta de Buenos Aires”.

EFEMÉRIDES DE JUNIO

2011-06-06T04:33:00.000-07:00

6 de Junio:

1968
Muere en Buenos Aires el poeta Enrique Banchs, autor de "Las barcas", "La urna", "El cascabel del halcón" y "El libro de los elogios". Los 100 sonetos de "La urna" se cuentan entre lo más sobresaliente de la literatura argentina. Nació en Buenos Aires el 8 de febrero de 1888.

1976
Muere en Buenos Aires el notable poetaCarlos Mastronardi, autor de "Luz de provincia", "Tierra amanecida", "Conocimiento de la noche" y "Memorias de un provinciano". Nació en Gualeguay (provincia de Entre Ríos) el 7 de octubre de 1901.

1994
Fallece en Buenos Aires la escritora María de Villarino. Desarrolló casi toda su obra en la ciudad de La Plata, donde estuvo radicada y fue docente. Publicó, en verso, entre otras obras, "Calle apartada", "Tiempo de angustia", "La sombra iluminada" y "Nuevas coplas de Martín Fierro" y, en prosa, "Pueblo en la niebla", "Luz de memorias" y "La rosa no debe morir". Nació en Chivilcoy (provincia de Buenos Aires) en 1909.

7 de Junio:

1938
Día del Periodista
1951
Fallece en Buenos Aires la educadora Clotilde Guillén de Rezzano, quien aportó innovaciones al sistema educativo, difundiendo los principios de la escuela nueva.

8 de Junio:

1994
Día Mundial de los Océanos

9 de Junio:

Día del Geólogo

10 de Junio:

1880
Día de la Cruz Roja Argentina
Se conmemora porque ese día en 1880, el notable médico, higienista y legislador sanjuanino Guillermo Rawson fundó la Cruz Roja Argentina.
1931
Aparece en Buenos Aires el diario Noticias, luego denominado Noticias Gráficas, que reúne en su redacción a intelectuales de prestigio.
1945
Día de la Seguridad Vial

1973
Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Malvinas, islas y sector antártico
Se fija la fecha por la Ley 20.561, del 14 de noviembre de 1973.

11 de Junio:

1900
Nace en Buenos Aires el notable poeta, novelista y dramaturgo Leopoldo Marechal, autor de "El centauro", "Laberinto de amor", "Antígona Vélez" y de la novela "Adán Buenosayres". Falleció en la Capital Federal el 26 de junio de 1970.
1929
Nace Calabria (Italia) el escultor Antonio Pujia. Artista de lírica sensibilidad, son notables sus esculturas sobre danzas clásicas o sus temas de Biafra, así como las de Martín Fierro y la interesante serie de esculturas desmontables. Ha diseñado también joyas y pequeñas esculturas en plata.
2005
Fallece en París el escritor Juan José Saer, uno de los escritores más destacados de la literatura argentina y autor de diez novelas, cuatro libros de cuentos cuentos y varios ensayos traducidos a cinco idiomas. Nació en Serodino (Provincia de Santa Fe) el 28 de junio de 1937.

12 de Junio:

2002
Día Mundial contra el Trabajo Infantil
2005
Día Nacional contra el Trabajo Infantil

13 de Junio:

1870
Se crea por decreto la Escuela Normal de Paraná (provincia de Entre Ríos).
1874
Nace en Córdoba el escritor Leopoldo Lugones, uno de los máximos valores de la literatura argentina. Fundó la Sociedad Argentina de Escritores y dirigió la Biblioteca Nacional de Maestros, que hoy lleva su nombre. Falleció en San Fernando (provincia de Buenos Aires) el 18 de febrero de 1938.

14 de Junio:

1986
Muere en Ginebra (Suiza) el poeta, cuentista y ensayista Jorge Luis Borges, el más universalmente conocido y estimado de los escritores argentinos. Nació en Buenos Aires el 24 de agosto de 1899.
1988
Muere la escritora Sara Gallardo, autora de libros como "Enero", "Pantalones azules" y "Los galgos". Nació en 1931.

15 de Junio:

1908
Día del Libro

17 de Junio:

1999
Día Nacional de la Libertad Latinoamericana
En conmemoración del fallecimiento del General Martín Miguel de Güemes.

18 de Junio:

1970
Muere el poeta sanluiseño Antonio Esteban Agüero, autor de obras como "Cantata del abuelo algarrobo", "Romancero aldeano", "Pastorales" y "Un hombre dice su pequeño país". Nació en villa de Merlo (provincia de San Luis) el 7 de febrero de 1917.

19 de Junio:

1884
Muere en Neully (Francia), el ensayista, jurista, político y diplomático Juan Bautista Alberdi, una de las mentalidades más lúcidas del pensamiento argentino, autor de las "Bases y puntos de partida para la organización política de la Confederación Argentina", muy tenidas en cuenta en la redacción de la Constitución Nacional de 1853. Nació el 29 de agosto de 1810.

20 de Junio:

1938
Día de la Bandera
El Congreso de la Nación, por ley nacional Nº 12.361, estableció el día 20 de junio (por ser el aniversario del fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano, el 20 de junio de 1820) como "Día de la Bandera".

21 de Junio:

1889
Nace en Villa Constitución (provincia de Santa Fe) el sacerdote jesuita y documentado historiador Guillermo Furlong, autor de obras como "Los jesuitas y la cultura rioplatense", "Naturalistas argentinos durante la dominación hispánica", "Entre los mocovíes de Santa Fe" y "Entre los abipones del Chaco". Falleció en Buenos Aires en 1974.

24 de Junio:

1909
Nace en Buenos Aires el poeta y titiriteroJavier Villafañe, un verdadero iniciador de la difusión del espectáculo de títeres en Argentina. Recorrió gran parte del país con el carromato de La andariega, ofreciendo funciones en lugares humildes. Murió el 1º de abril de 1996.
1911
Nace en Rojas (Provincia de Buenos Aires) el notable ensayista y novelista Ernesto Sabato. Falleció el 30 de abril de 2011 en Santos Lugares (Provicnia de Buenos Aires).

26 de Junio:

1821
Nace en Buenos Aires el poeta, historiador, político, militar, periodista y traductorBartolomé Mitre, primer mentor de la leyenda de Santos vega; autor de "Las ruinas de Tiahuanaco" y de dos valiosas historias sobre Belgrano y San Martín y traductor de la "Comedia del Dante". Falleció en Buenos Aires el 19 de enero de 1906.

1896
Nace en Tucumán el escritor, ensayista y periodista Pablo Rojas Paz, autor de "La metáfora y el mundo", "El patio de la noche" y "Los cocheros de San Blas". Fundó conJorge Luis Borges y otros la revista "Proa". Falleció en Buenos Aires el 1º de octubre de 1956.

1970
Muere en Buenos Aires el notable poeta, novelista y autor teatral Leopoldo Marechal. Su novela "Adán Buenosayres" es una verdadera renovadora del género. En ella retrata algunos personajes de la Generación de Martín Fierro. Nació en Buenos Aires el 11 de junio de 1900.

27 de Junio:

1929
Muere en Buenos Aires el escritor francésPaul Groussac, ex director de la Biblioteca Nacional y crítico mordaz y ajustado de la literatura argentina de su tiempo. Nació en Toulouse (Francia) el 15 de febrero de 1848.

30 de Junio:

Día de la Prefectura Naval Argentina

FUENTE: http://www.me.gov.ar/efeme/efemerides.html

Programa Municipal de Fortalecimiento y Promoción de los Derechos de las Mujeres

2011-06-02T06:54:00.001-07:00

Dentro de un programa de Fotalecimiento Institucional se llevó a cabo charlas con alumnos de 3ªaño.

Participaron en este primer encuentro del Programa que seguirá sucesivamente con diversos temas y asesoramiento.

Talleres para jóvenes por una vida Libre de Violencia

1° Jornadas de Bibliotecas Públicas y Escolares

2011-05-27T14:24:00.000-07:00

Cronograma y Actividades

9:30 -10:00 Acreditación

10:00- Acto de apertura 10,30- Exposición a cargo de los Directores de las Bibliotecas universitarias integrantes de la Red UNID

11:15- café

11:45- Exposición a cargo de Mario Fretes (Referente de Bibliotecas escolares, Región X- Luján-

12:30 Inscripción a los talleres Simultáneos

13:00 a 14:00 Almuerzo libre

14:00 a 16:00 Talleres

1- Formación de usuarios

2- El uso de manuales en las bibliotecas escolares

3- Animación a la lectura “Palabra viva” ¡Viva la Patria ¡

16:00 café

16:30 Conclusiones

17:30 a 18:00 cierre y entrega de certificados

1° JORNADAS DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y ESCOLARES

2011-05-27T13:34:00.000-07:00

unidesarrollo
Red Interinstitucional Universitaria

" Construyendo conocimiento desde las Bibliotecas"

Inscripción previa y Lugar de Realización (cupos limitados)
Biblioteca central de la UNLu-Ruta 5 y Avda Constitución- Luján
Tel: 02323-420380/423171. Int. 383
mgc@unlu.edu.ar- ceremonial@unlu.edu.ar

viernes 3 de junio de 2011-Universidad Nacional de Luján

Cumpleaños de la Patria

2011-05-23T05:49:00.000-07:00

1810-2011
FELICIDADES
PATRIA MIA

EN LA FERIA DEL LIBRO

2011-05-19T13:37:00.000-07:00

Miño, Javier- Escalada Lautaro- Maffìa , Florencia- Chazarreta, Ariel- Navarro, Melany

Alumnos de la E.E.Media Nº1- Juan Barnech -Luján

Agradecen a la señora Asesora Docente de la Dirección Pcial de Ed. Primaria Prof. Claudia Siciliani por mandarnos las fotos a nuestra Escuela.

(Nosotros le pedimos que nos tomara, porque no teníamos cámara)

18 de mayo de 1810

2011-05-18T13:50:00.000-07:00

La Junta de Sevilla ha caído
Los franceses ocuparon España, pero Cisneros proclamó por toda la ciudad mediante pregoneros, que España está en una situación muy complicada, pero no se confirma que ya no hay gobierno.

Mientras tanto, la gente se reúne en cafés y tertulias a puertas cerradas, donde se conversa sobre el futuro Virreinato. También en los cuarteles se debate sobre la política a seguir. Todos tienen una opinión.

SEMANA DE MAYO

2011-05-18T13:18:00.000-07:00

Los alumnos de 4°A. C.Naturales con la profesora Clara Colucci, llevaran a cabo el Proyecto " Semana de Mayo" desde el 18 al 25 de mayo. Comenzarán vestidos de época recreando la venta de pastelitos y tortas fritas en los recreos. Afiches, investigación y puesta en escena será otras actividades que se reflejarán hasta el acto en el" Día de la Patria"

Visita con los alumnos de E.S.B. 9 al laboratorio

2011-05-10T04:06:00.000-07:00

Obsevando materiales